根据《山西林业职业技术学院疫情防控期间在线教学工作方案》的安排部署，教务处于 2 月 19 日组织各系部相关教师开展了 “ 超星学习通 ” 在线教学专场培训，并于我校原计划开学时间— 2 月 24 日，启动了线上教学工作。截止到 2 月 28 日，为期一周的线上教学活动按预期顺利推进，覆盖一、二年级 98 个班 3417 名学生， 94 位教师参与线上教学，共安排 80 门课程。真正做到了 “ 停课不停教，停课不停学 ” 。
一、线上教学进展顺利
疫情就是命令，防控就是责任。各系部主任、党总支书记积极部署教育教学工作，动员所有任课教师、班主任（辅导员）通知到每一名学生，按规定要求完成教育教学任务。
在疫情面前，我院教师不畏艰难，以积极的心态、饱满的热情迅速投入到线上教学工作当中。依托 “ 超星学习通 ” 平台发布个人自备的学习资源和收集到的网络资源供学生下载学习，采用问卷调查、发布讨论话题、小组讨论、聊天区交流互动等多种互动方式，极大地调动了同学们的学习热情。学生学习的主动性、创造性和认知主体作用得以充分发挥。
二、针对存在的问题，进一步优化工作策略
1. 进一步优化网络教学平台
线上教学不同程度卡顿现象，缘于网络负载压力过大。为此，教务处将会积极与超星公司联络，优化系统，保障系统运行的稳定性。
2. 进一步组织教师完善教学设计
当前线上教学中，部分授课教师对平台功能缺乏全面了解，教学手段比较单一；部分教师教学活动的组织实施过程，还没有针对线上教学的特点进行针对性的修改，课堂教学略显沉闷枯燥，降低了学生的学习兴趣。为此，全院线上授课教师一定要高度重视，进一步加深对平台功能的了解，积极探索跨平台、多途径的授课方式，不断优化教学设计，创造性地开展好信息化教学活动。从下周开始，每位授课教师应在上课前完成课堂教学计划并提交系部督导组，各系部审核汇总后提交院督导组备查。
3. 进一步畅通师生交流通道
进一步畅通学院与教务处、教务处与教师、班主任（辅导员）与学生之间的联系通道。同时，加强网络监测，在遇到系统平台和网络卡顿问题时，第一时间做出快速响应，引导师生及时调整教学组织形式，确保教学活动能够顺利开展。
