各党总支、党支部，各政治理论学习组：

为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，推动深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），教育部于2020年9月起面向全国高校师生组织开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。按照教育部、省教育厅关于开展“网上重走长征路” 暨推动“四史”学习教育的整体安排和工作要求，现将我校落实此项工作具体事项通知如下。

一、 活动主题

革命理想高于天， 信念之光照前程

二、 总体要求

着眼于深化“四史”学习成果，以“网上重走长征路”为切入，探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源，深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展“四史”学习。党史重点突出“英雄”主题，用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”；新中国史重点突出“复兴”主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出“创新”主题，深刻领略党经过40多年的艰辛探索，靠创新开辟了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出“信念”主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导师生讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强“四个自信”相结合，将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通，切实引导广大师生胸怀“两个大局”，紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。

三、工作安排

（一）聚焦重点开展研学实践

各政治理论学习小组要围绕英雄、复兴、创新、信念四个主题，深入开展研学实践工作，并贯穿活动全过程。围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，可通过“原型探访”等形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；围绕中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路，可通过“经典打卡”“今昔对照”“内外比较”等方式，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；围绕改革开放的实践创新与理论创新，通过“历史回放”、实地体验等方式，深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展；围绕坚定理想信念、践行初心使命，通过“红色走读”等方式，深入革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察，深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真理、坚守信仰的生动事迹。

可通过广泛邀请新时代先进人物、优秀党员、师生代表开展“一句话视频代言”“关键词主题推介”等方式强化主题宣传。可利用师生喜闻乐见的互联网技术应用，采取“青春手账”“我的长征 VLOG”“‘四史’学习每日打卡”等形式记录和传播师生活动情况，不断营造浓厚的学习氛围。

（二）组织开展竞答争先活动

各政治理论学习小组要广泛组织师生登录“网上重走长征路”网络竞答平台（“中国大学生在线”微信公众号或 xs.moe.gov.cn）参加答题，并因地制宜制定激励措施，营造奋勇争先、比学赶超的良好氛围。可以将竞答纳入思想政治理论课教育教学， 融入文化育人、 网络育人、 实践育人等日常工作，作为学生综合素质测评的重要内容、教师定期理论学习的重要形式， 充分激发师生参与热情， 着力扩大学习竞答的覆盖面和影响力。

根据教育部的安排， 广西和山西联合负责第五站“四史”知识竞赛接力（时间为 2020 年 12 月 2 日至 12 月 15 日）。 为确保答题不断线， 省教育厅将以 2020 年 12 月 2 日至 2020 年 12 月 15日为时间节点， 根据学生个人答题积分排名， 遴选“四史”学习前30 强参加广西与山西联合举办的省际“四史”知识竞赛， 具体由山西省高校网络思政工作中心承办。 同时， 以 2021 年 7 月 1 日为时间节点， 根据师生个人答题积分排名， 产生“四史”学习“百强达人”（100 名， 其中 90 名为个人积分前 90 名， 另外 10 名由高校总积分排名前 10 的高校， 每校推荐 1 名） 晋级全国总决赛。

（三）创新形式讲活“四史”要义

要加强“四史”课程建设。思政部、教务处要在思政课改革创新和课程思政建设中，将“四史”作为重要内容，强化整体设计，编写专题讲义，打造精品课程，积极共享优质资源和教学经验，建设“名师大讲堂”等“四史”课堂教学精品。

要讲好“四史”故事。各系学生党支部、团支部和班级可采取如动漫、说唱、微课、讲解等多种形式，生动讲好“英雄”故事、“复兴”故事、“创新”故事、“信念”故事，以精彩故事感染影响师生。

要组织交流分享。各系学生党支部要积极组织学生参加省教育厅“马克思主义能够给予我们什么”主题征文和微演讲系列活动，呈现精彩讲述， 分享感动场景。

（四）持续深化学习成果

一是创作特色网络文化作品。各党总支、党支部要围绕本地革命旧址、历史人物、标志事件、经典场景等要素，结合师生线上竞答和线下研学活动的体会和收获，持续创作体现革命文化特色的网络文化作品，并择优推荐优秀作品参选第七届“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”。二是组织线上情境体验。各党总支、党支部要依托教育部统一开发的VR虚拟长征“体验馆”，广泛组织师生模拟体验所在地发生的长征故事和新时代发展成就，观看“四史”学习辅导的视频、图片等影像资料。三是深化知情意行，在知识学习、情感激发、理论深化基础上，广泛引导师生投身“脱贫攻坚”“乡村振兴”等国家战略，积极结合自身专业特长开展多种形式的社会实践与志愿服务，主动围绕经济社会发展重大需求强化创新创业，积极引导高校毕业生到西部去、到基层去、到国家最需要的地方去就业创业、建功立业。

四、工作要求

（一）高度重视，统筹安排。各党总支、党支部要高度重视，把“四史”学习教育作为思想政治工作的重要内容，将校内外教育资源和长期积累的品牌性工作结合起来，将当前工作和迎接建党100周年统筹起来，与推进“三全育人”结合起来，全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。

（二）加强宣传，营造氛围。各系要充分发挥微信公众号等新媒体作用，加强对活动的专题宣传、成果宣传、典型宣传，增强活动传播力、吸引力和影响力。对相关网络发布内容进行严格审核把关，避免出现历史虚无主义、“低级红”等错误，坚决防止形式主义，确保工作安全有序、有声有色推进。

（三）认真总结，深化成果。各党总支、党支部要深入挖掘师生典型的学习故事和实践案例，总结凝练此项工作开展的好经验、好做法。将活动开展的经验做法、特色亮点及优秀成果及时报宣传统战部。

                                                                                           党委宣传统战部

                                                                                           2020年11月30日