在追求卓越教育的道路上，学风建设始终是关键一环。为深入了解班级学风现状，凝聚师生智慧，共同探索加强学风建设的有效途径，2025年4月21日，我系召开了在校生班级学风建设座谈会。
会议伊始，老师对近期重要工作进行了安排部署与传达。
讨论了班级学风建设的重要性，强调了良好学风的益处和对学生发展的影响。
分析了当前班级管理中存在的问题，如课堂纪律松散、旷课现象增多等，并提出了改进措施。
提出了创建无声自习室的想法，希望通过改善学习环境来提升学生的学习效率。鼓励学生干部发挥桥梁纽带作用，加强与辅导员的沟通，更好地服务于班级和学生。
一、学业情况全面剖析
学生会干部代表详细介绍了当前系里班级学生日常管理和学风建设的总体情况以及存在的问题。通过展示本学期一到四周各班级学生的考勤数据，如235403班、249101班旷课迟到早退学时累积为零，表现良好;而239601班、249601班等存在较多旷课现象，敲响了学风建设的警钟。同时，还指出了近期在班级管理中出现的晚自习纪律松散、病事假记录不完整等问题，为后续讨论奠定基础。
二、老师深度解读与交流
董亚丽老师:着重阐述了学风建设对各专业班级学生成长和专业发展的重要意义。良好的学风不仅能营造浓厚的学习氛围帮助同学们养成良好的学习习惯，还能培养综合素质，如沟通能力、团队协作能力和创新能力等，提升自身竞争力。此外，优良的学风有助于树立正确的价值观和人生观，增强班级归属感和自信心，这些良好的学习习惯将伴随同学们一生，助力他们在未来的工作、学习和生活中更好地适应新环境。
高青老师:强调学风建设在班级教学工作和学生培养中的核心地位。良好的学风是教学工作顺利开展的重要保障，能让老师更专注于教学内容和方法，提高教学质量。同时，学风建设也是为党育人、实现学院人才培养目标的关键，它不仅关注学生成绩，更注重培养学生的道德品质和行为规范，促进学生全面发展，实现人生价值。高青老师还鼓励学生干部认真履职发挥桥梁纽带作用，系里也会支持班委工作，共同加强班级管理。
三、学生代表积极反馈
班长和学习委员代表从教学角度出发，分享了班级在学习过程中存在的问题。部分班级存在两极分化现象，学习积极性高的同学与消极对待学习的同学形成鲜明对比，且班委对班级纪律的监督效果难以长期维持;一些同学存在旷课问题，原因包括对课程不感兴趣、听不懂课程内容等:此外，在班级管理还存在班委职能发挥不足、工作方式方中，法单一等情况。同学们希望能找到更有效的管理方法，改善班级学习氛围。
四、总结与工作部署
会议最后进行总结，对座谈会中提出的问题和建议进行梳理。强调学风建设是一项长期且重要的工作，需要师生共同努力。各班班委要发挥带头作用，深入了解同学需求，创新工作方式方法，加强班级管理;同学们要自觉遵守纪律，积极参与学风建设。同时，宣布无声自习室将进入第一阶段探索，面向有专升本意愿的同学进行统计，期待无声自习室能为同学们营造更好的学习环境。
此次林学系在校生班级学风建设座谈会的召开，为系里的学风建设指明了方向，凝聚了师生力量。相信在全体师生的共同努力下林学系的学风建设将取得显著成效，同学们也将在良好的学习氛围中茁壮成长，迈向更加美好的未来!
